III. УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ  

1. Биологическая система отличается от экологической системы тем, что:

2. Укажите, на каких уровнях организации биосистем изучается следующие процессы.

3. Выберите элементы, которые входят в состав углеводов, и расположите в порядке, соответствующем убыванию их содержания в биосистемах.
Н Ca С N K O Na Р

4. Набухают любые семена, как с живым, так и с мертвым зародышем. Выберите положения, объясняющие это явление.

5. На начальном этапе образования спор у бактерий и цист у простейших в их клетках будет происходить однотипный процесс. В предложении, объясняющем это явление, к местам пропусков подберите подходящие по смыслу слова (A-H)

A. Жизнеспособности
B. Оболочки
C. Белка
D. Воды
E. Кислорода
F. Ускорения метаболизма
G. Замедления метаболизма
H. Сохранение метаболизма.

6. Установите соответствие строения ферментов c особенностями ферментативных реакций, происходящих в биосистемах.

7. Для растительной и животной клеток (I, II) выберите характер преобладания веществ (1, 2) и обоснуйте свой выбор особенностями их строения и роста (A-G).

Пример ответа: I — 1AB

8. Укажите каким видам органических веществ (А-Н) будут характерны следующие свойства (I-VII):

9. Современная клеточная теория в качестве основополагающего положение выдвинула мембранный принцип построения клетки. Из предложенных утверждений выберите те, которые доказывают, что своему возникновению (I) и эволюции (II) клетка обязана цитоплазматической мембране.
A. Бислой липидов создает барьер проницаемости большинству гидрофильных веществ
B. Мембрана защищает клетку от вредоносных ультрафиолетовых лучей
C. Мембранные органоиды впервые появились в прокариотической клетке
D. В эукариотической клетке есть митохондрии, лизосомы, КГ, эндоплазматическая сеть
E. Транспорт в мембранной упаковке впервые возник в прокариотической клетке
F. Транспорт в мембранной упаковке впервые возник в эукариотической клетке
G. Гликопротеиды мембран позволяют клеткам организма животных распознавать друг друга
H. Цитоплазматическая мембрана избирательно проницаема.

10. Определите, какой способ транспорта веществ имеет место в каждом из приведенных примеров:

11. В бескислородной стадии энергетического обмена расщепляются молекулы

12. Если прекратить освещать выделенные в питательную среду хлоропласты, то синтез глюкозы в них приостановится. Если в эту же среду добавить АТФ и НАДФ-Н, то он снова возобновится. Как это можно объяснить?

13. Фрагмент нетранскрибируемой цепи молекулы ДНК имеет строение ТАТЦАГГТТЦЦТ. Определите антикодон т-РНК, соответствующий предпоследней аминокислоте пептида, синтезируемого по программе участка указанного гена и укажите ее название, если известно, что аминокислоту изолейцин — АУУ, АУА, АУЦ, глютамин — ЦАГ, ЦАА; валин — ГУЦ, ГУУ, пролин- ЦЦГ, ЦЦЦ, ЦЦУ.

14. Из предложенного выберите положения характеризующие только транскрипцию (I), только репликацию (II) и характерные для них обоих (III).
A. Имеет место разрыв водородных связей между комплементарными дезоксирибонуклеотидами
B. Происходит разрыв водородных связей между рибонуклеотидами
C. Разрываются водородные связи между рибо- и дезоксирибонуклеотидами
D. Полимераза объединяет дезоксирибонуклеотиды ковалентными связями
E. Взаимодействие нуклеотидов основано на принципе комплементарности

15. Найдите ошибки в объяснениях целесообразности избыточности генетического кода

16. Известно, что клетка имеет генотип АаВв, при чем гены А и В сцеплены. Определите для этой клетки стадии клеточного цикла (А-Н), для которых будут характерны следующие особенности хромосом (I-VI).

Стадии клеточного цикла:

17. Найдите соответствие фаз сперматогенеза этапам развития половых клеток

18. Какое максимально количество гамет даст особь с кариотипом 4, у которой гомологичные хромосомы первой пары отличаются участками Аb и аB, а второй пары — СD и сd.

19. Какие из предложенных способов размножения усиливают роль стабилизирующего отбора?

20. Эмбриональное развитие, схематично представленное рисунками I-V, характерно для определенных типов животных (А-F). Найдите и укажите это соответствие

Типы животных:
A. Плоские черви
B. Круглые черви
C. Кольчатые черви
D. Членистоногие
E. Хордовые
F. Моллюски
G. Кишечнополостные

21. Ниже приведены пары организмов, обладающих противоположными признаками. Найдите среди них те, которые не соответствуют общей идее.

22. Выберите наиболее эффективный способ борьбы с часто мутирующими вирусами.

23. Выделите признаки, характерные только хлорелле (I) и только эвглене зеленой (II).
A. Есть клеточная оболочка;
B. Есть сократительная вакуоль;
C. Форма округлая;
D. Есть стигма;
E. Питание миксотрофное;
F. Передвижение активное;
G. Нет пелликулы;

24. Расположите нижеперечисленные экологические факторы в порядке ослабления их значимости в жизни лишайников

25. Укажите признаки сходные у грибов и растений.

26. Расположите таксоны, используемые в систематике животных, в порядке их соподчинения, начиная от самой малой систематической группы.

27. Установите эволюционную последовательность возникновения органов растений, начиная с самого раннего:

28. Корень сравнили со стеблем. Среди признаков найдите те, которые характерны только корню (I), только стеблю (II), и те, по которым эти органы будут между собой сходны (III).

A. Обладает отрицательным геотропизмом
B. Обладает отрицательным фототропизмом
C. Имеет ризодерму
D. Неограниченно может расти в длину
E. Центральный цилиндр занимает площадь большую, чем кора
F. Верхушечная образовательная ткань образует клетки в двух направлениях
G. Может ветвиться.

29. Злаки подвергаются в биоценозах поеданию и вытаптыванию. Какие адаптации в связи с этим они приобрели?

30. Из приведенных характеристик (A-F) выберите подходящие для современных плаунов (I) и соответствующие современным мхам (II).

A. Доминирует спорофит
B. Доминирует гаметофит
C. Численность видов больше
D. Испытывают биологический регресс
E. Развитие идет по пути аллогенеза
F. Развитие идет по пути арогенеза.

31. В семенах покрытосеменных растений содержится запас питательных веществ больший, чем в семенах голосеменных растений. Чем продиктовано подобное преимущество?

32. Впишите слово, пропущенное в следующем предложении:

33. Что из ниже перечисленных приобретений растений возникло путем арогенеза?

34. Расположите в порядке эволюционного возникновения структуры беспозвоночных животных, начиная с наиболее древней.

35. Укажите, при заражении какими видами паразитических червей (А-F), человек может быть тупиковым хозяином паразита (I), основным хозяином паразита (II), промежуточным хозяином паразита (III), одновременно основным и промежуточным хозяином паразита (IV),?
A. Бычий цепень
B. Печеночный сосальщик
C. Эхиноккок
D. Трихинелла
E. Власоглав
F. Острица.

36. Выберите представителей хордовых животных, которых будут иметь строение головного мозга, соответствующее рисункам схемы.

Хордовые животные
A. Серый варан
B. Белый толстолобик
C. Клест белокрылый
D. Собака домашняя.

37. Определите принадлежность животных (А-G) к группам организмов (I-III), отличающимся выделяемым продуктом обмена веществ (1-3).

38. Сопоставьте процессы, происходящие при клеточном дыхании (I), внешнем дыхании (II), двойном дыхании (III)
A. Роль насоса, нагнетающего воздух в легкие, выполняет грудная клетка;
B. Образуется АТФ;
C. Газообмен происходит между атмосферным воздухом и кровью;
D. Газообмен происходит между кровью и клетками;
E. Газообмен возможен при вдохе и выдохе;
F. Энергия органических веществ освобождается;
G. Грудная клетка может фиксироваться неподвижно

39. Среди антропоморфозов (А-F) выделите вызванные действием социальных факторов (I-IV) и укажите каких.

40. В сновидениях человек не может:

41. Выберите гидролитические ферменты (А-Н) и установите, в каком отделе пищеварительного тракта они встречаются впервые (I-IV).

42. Какие из нижеперечисленных веществ присутствуют в плазме крови в изменяющихся концентрациях (I), а какие в неизменяющихся (II)?
A. Вода
B. Витамины
C. Протромбин
D. Продукты катаболизма
E. Антитела альфа и бета
F. Продукты пищеварения.

43. Из приведенных признаков (A-F) выберите те, которые представляют отличия рефлекторных дуг, представленных на схеме цифрами I, II, а также те, которые указывают на сходства между ними (III).

A. Состоят из 5 звеньев
B. Минимальное количество нейронов -3
C. Характерны для соматических рефлексов
D. Характерны для вегетативных рефлексов
E. Эфферентный путь образован 2 нейронами
F. Афферентный путь образован 2 нейронами

44. Из предложенных вариантов (А-L) составьте схему, показывающую какой путь должна пройти кровь, чтобы доставить лекарственное средство, проглоченное в таблетке, к головному мозгу.

45. Сопоставьте физиологический эффект гормона щитовидной железы (A-E) с механизмами его действия на клетку (I-III)

46. У человека катаракта (помутнение хрусталика) и полидактилия (шестипалость) обусловлены доминантными аутосомными генами. Одна молодая женщина унаследовала от отца катаракту и от матери полидактилию. Ее муж был нормален в отношении обоих признаков. Оба данных признака тесно сцеплены и находятся на расстоянии 18 морганид. Определите вероятность рождения у этой семейной пары детей:
I. Больных катарактой
II. Страдающих полидактилией
III. Имеющих оба этих заболевания
IV. Абсолютно здоровых
(В ответе единицы измерения не указывайте)

47. Известно, что у бабочек гетерогаметный пол представляют самки. Определите, какой процент короткоусых однотонно окрашенный особей самок можно ожидать от скрещивания дигетерозиготного длинноусого самца однотонной окраски с гетерозиготной длинноусой однотонной самкой. Признак наличия пятен сцеплен с Х-хромосомой. В ответе единицы измерения не указывайте

48. Классифицируйте мутации (А-F) по происхождению (I) и по локализации в организме (II) и в клетке (III)
A. Индуцированные
B. Ядерные
C. Соматические
D. Генеративные
E. Цитоплазматические
F. Спонтанные.

49. Определите расположение генов в хромосоме, если известно, что между генами А и С кроссинговер происходит с частотой 20%, а между генами А и В — с частотой 30%

50. Впишите слова, пропущенные в следующем предложении:

51. Можно ли считать модификационную изменчивость результатом эволюции?

52. Сопоставьте названия (I-IV) и характеристики (A-E) методов, применяемых в животноводстве.

53. Впишите слова, пропущенные в следующем предложении:

54. Выберите события (A-I), характерные для аллопатрического видообразования, и расположите их последовательно, начиная с самого раннего.

55. Согласно современным представлениям, все виды изоляции (А-С), в соответствии со временем их действия на разных этапах видообразования, можно разделить на первичную (I) и вторичную (II). Сопоставьте ваши представления с современными.
A. Экологическая
B. Географическая
C. Репродуктивная

56. Распределите следующие примеры взаимоотношений между организмами и окружающей их средой (I-III) с позиций современных (1, 2) и дарвиновских (А-С) представлений о борьбе за существование.

57. Какие из нижеприведенных признаков могут привести к биологическому регрессу (I), а какие к морфофизиологическому (II) регрессу?
A. Узкая специализация к условиям обитания в момент изменения этих условий
B. Чрезмерное увеличение размеров организма или отдельных органов
C. Переход к паразитизму
D. Переход к неподвижному образу жизни
E. Переход к жизни в новой среде обитания.

58. Растения получают 40 000 кДж энергии. Доля усвоенной энергии составляет 80%. Определите количество лисиц, способных прокормиться в лесу. Переход энергии происходит по правилу Линдемана. Масса одной лисицы равна 20 кг. В 1 кг мяса лисицы содержится 2 кДж энергии.

59. Выберите признаки объясняющие, почему смешанный лес более устойчивая экосистема, чем березовая роща.

60. Установите связь функций живого вещества биосферы (I-IV) с перечисленными событиями (A-E).